Ikimokyklinis ugdymas

Už ikimokyklinio ugdymo paslaugą darželyje atsakinga

Informacija

• Į ikimokyklinio ugdymo grupes, priimami vaikai nuo 2 iki 6 (atskirais atvejais – iki 5) metų. Tai yra iki tol, kol jie pradės lankyti priešmokyklinio ugdymo grupę.
• Vilniaus Birutės darželyje veikia 1 lopšelio grupė ir 2 ikimokyklinio ugdymo grupės. Vaikučiai priimami nuo 2 m. amžiaus.
• Ikimokyklinis ugdymas nėra privalomas. Vadovaujantis Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro ir Lietuvos Respublikos socialinės apsaugos ir darbo ministro 2016 m. rugpjūčio 31 d. įsakymu Nr. V-735/A1-459 „Dėl privalomo ikimokyklinio ugdymo nustatymo ir skyrimo tvarkos aprašo patvirtinimo“, privalomas ikimokyklinis ugdymas gali būti skiriamas vaikui, kuris auga šeimoje, patiriančioje socialinę riziką, ar dėl kitų teisės akte išvardintų priežasčių.
• Ikimokyklinio amžiaus vaikų pasiekimų ir pažangos vertinimas Vilniaus Birutės darželyje atliekamas vadovaujantis „Ikimokyklinio amžiaus vaikų pasiekimų aprašu“. Tai gairės mokytojams, kuriose pateikiama vaiko iki šešerių metų įgyjamų esminių nuostatų ir gebėjimų visuma ir jo ugdymosi pažangą nusakantys žingsniai. Taikant šį aprašą vadovaujamasi nuostata, kad kiekvieno vaiko pažanga priklauso nuo jo individualių galių ir ugdytojų profesionalumo.
• Kad vaikas būtų sveikas, orus, bendraujantis smalsus, kuriantis, sėkmingai besiugdantis, siekiama per aštuoniolika vaiko ugdymosi pasiekimų sričių. Kiekvienoje iš šių sričių pateikiamos esminės nuostatos ir gebėjimai, kuriuos vaikas turėtų įgyti iki šešerių metų. Minėtos pasiekimų sritys yra šios:
• fizinis aktyvumas;
• kasdieniai gyvenimo įgūdžiai;
• emocijų suvokimas ir raiška;
• savireguliacija ir savikontrolė;
• savivoka ir savigarba;
• santykiai su suaugusiaisiais;
• santykiai su bendraamžiais;
• sakytinė kalba;
• rašytinė kalba;
• aplinkos pažinimas;
• skaičiavimas ir matavimas;
• meninė raiška – muzika, šokis, vaidyba, vizualinė raiška;
• estetinis suvokimas;
• iniciatyvumas ir atkaklumas;
• tyrinėjimas;
• problemų sprendimas;
• kūrybiškumas;
• mokėjimas mokytis.
• Išskirtos ugdymosi pasiekimų sričių grupės atitinka socialinę, pažinimo, komunikavimo, sveikatos saugojimo ir stiprinimo, meninę, mokėjimo mokytis kompetencijas.
• Ikimokyklinio amžiaus vaikų ugdymosi pažanga vertinama 2 kartus per mokslo metus: spalio ir gegužės mėnesiais. Jei yra poreikis-vaikai vertinami sausio mėnesį.
• Ugdymo turinys, kurį sukuria kiekvienas ikimokyklinio ugdymo teikėjas, neskaidomas į atskirus dalykus ir vyksta integruotai. Nėra apibrėžta, kiek minučių, valandų turi būti skiriama būtent ugdomajai veiklai. Veiklos rūšys yra integruojamos atsižvelgiant į vaiko vystymosi ypatumus, gyvenimo ritmą. Kiekviena ikimokyklinės institucijos grupė kuria savitą gyvenimo ritmą ir jo laikosi.
• Vilniaus Birutės darželyje pagrindiniu ugdymosi metodu laikomas žaidimas. Šis metodas vertinamas kaip natūraliausia vaiko būsena, padedanti vystytis ir kurti, būti aktyviam bei veikti. Taip pat taikomi stebėjimo, tyrinėjimo, demonstravimo, pokalbio, pasakojimo, diskusijų, problemų sprendimo, projektinės veiklos ugdymosi metodai.

Vaikų, kurie turi specialiųjų ugdymosi poreikių, ugdymo turinys formuojamas, vadovaujantis Ikimokyklinio ugdymo programa (ją pritaikant) ir atsižvelgiant į kiekvieno vaiko specialiuosius ugdymosi poreikius, pedagoginės psichologinės tarnybos rekomendacijas ir tėvų (globėjų) lūkesčius. Vaikui sudaromos sąlygos ugdytis pagal jo gebėjimus ir galias; ikimokyklinio ugdymo mokytojas kartu su kitais mokytojais ir švietimo pagalbos specialistais, vaiko tėvais (globėjais), kitais artimaisiais teikia reikiamą pagalbą, stiprindami vaiko motyvaciją ugdytis, tobulėti, plėtoti kompetencijas, sumažinti, įveikti arba kompensuoti ugdymo procese kylančius sunkumus.

Gailutė Bautronienė

Meninio ugdymo mokytoja

• Organizuoja vaikų muzikinį ugdymą, lavindama jų muzikinius gabumus, muzikos atlikimo įgūdžius, kūrybinę vaizduotę.
• Individualizuoja ir diferencijuoja ugdymą pagal vaikų gebėjimus ir amžių.
• Bendradarbiauja su grupių pedagogais: lanksčiai derina savo muzikinę veiklą su grupės veikla, dalyvauja vykdomuose projektuose.
• Dalyvauja darbo grupėse, rengiant įvairius renginius ir šventes.
• Rengia vaikus dalyvavimui įvairiuose koncertuose, konkursuose, projektuose.

Maksim Tarasov

Neformaliojo ugdymo pedagogas (fiziniam ikimokyklinio ir priešmokyklinio amžiaus vaikų lavinimui)

• Organizuoti ir vykdyti fizinių gebėjimų lavinimą, pagal Ikimokyklinio ugdymo programa ir Priešmokyklinio ugdymo bendrąja programa.
• Planuoti fizinių gebėjimų lavinimo užsiėmimus, derinti juos su grupės metų veiklos planu ir savaitės planu.
• Ugdyti ir/ar dalyvauti vaikų ugdymo (si) procese, integruoti fizinių gebėjimų lavinimą į ugdymo procesą, taikyti tradicines ir naujausias ugdymo metodikas, derinti jas su program reikalavimais.
• Prireikus dalyvauti rengiant individualias vaikų ugdymo(-si) programas. Sudaryti individualias fizinio ugdymo programas gabiems vaikams. Meninio ugdymo metodus ir priemonės pritaikyti specialiųjų ugdymosi poreikių turintiems vaikams.
• Kurti ugdomąją aplinką, parinkti vaiko amžių ir galimybes atitinkančias fizinio ugdymo priemones.
• Bendradarbiauti su darželio pedagogais, vadovais, rengti ir analizuoti sportinius projektus, padėti ikimokyklinio/priešmokyklinio ugdymo mokytojams sudaryti pramogų, švenčių, šventinių rytmečių ir kitų renginių scenarijus.
• Ruošti vaikus ir dalyvauti įvairiuose konkursuose, šventėse, varžybose įstaigoje, mieste, respublikoje.
• Informuoti darželio administraciją apie vaiko turimas socialines ar sveikatos problemas, pastebėtą ar įtariamą vaiko teisių pažeidimą.